F73.8 — Глубокая умственная отсталость
Информационный материал, не медицинская рекомендация — подробнее
Что это
Если в справке появился F73.8, это ссылка на рубрику «Глубокая умственная отсталость» из блока «умственная отсталость». Такая строка нужна для медицины и документов; для семьи важнее понять, какие признаки за ней стоят.
Как читать в документах
- сначала смотрят не точку после кода, а блок F73;
- блок F73 ведёт к теме «умственная отсталость»;
- окончание кода помогает врачу уточнить подтип;
- бытовой перевод всегда требует вопроса: какие симптомы врач увидел у конкретного человека.
Чем отличается от соседних кодов
F73 сравнивают не с тревогой или депрессией, а с соседними уровнями интеллектуального развития и адаптации. Для документов важны обучение, самостоятельность, поддержка и сопутствующие психические состояния.
Что уточнить у врача
Если дома спорят из-за формулировки, попросите врача написать человеческое объяснение: что видно сейчас, что под вопросом и что делать при ухудшении.
Что НЕ работает
Не работает мерить тяжесть по длине названия. Короткая формулировка иногда закрывает очень сложную историю.
При БАР важно
Умственная отсталость к БАР напрямую не относится — это про развитие интеллекта, а не про настроение. Важна одна точка пересечения: у людей с интеллектуальными нарушениями расстройства настроения распознать труднее, потому что симптомы выглядят иначе. Поэтому изменения поведения, сна и активности важно не списывать на «характер», а проверять у специалиста.
Связанные термины
- Глубокая умственная отсталость (F73)
- Глубокая умственная отсталость (F73.7)
- Глубокая умственная отсталость (F73.9)
- Глубокая умственная отсталость (F73.6)
- Какие анализы при БАР
Источники
- World Health Organization. (1992). ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders: F73.8 Глубокая умственная отсталость. WHO
- World Health Organization. (2019). International Classification of Diseases 11th Revision. WHO
- Yatham, L. N. et al. (2018). CANMAT and ISBD guidelines for bipolar disorder. Bipolar Disorders, 20(2)