F81.3 — Специфические расстройства учебных навыков
Информационный материал, не медицинская рекомендация — подробнее
Что это
Код F81.3 нужен, чтобы в карте коротко обозначить «Специфические расстройства учебных навыков». Он стоит внутри раздела «нарушения психологического развития», поэтому читать его лучше рядом с анамнезом, препаратами, веществами, соматикой и динамикой симптомов.
Как читать в документах
- в выписке F81.3 обычно нужен для учёта и маршрутизации;
- первые знаки F81 задают клинический район: «нарушения психологического развития»;
- хвост после точки отделяет один вариант от соседнего;
- если формулировка непонятна, спросите врача, какие наблюдения её поддерживают.
Чем отличается от соседних кодов
F81 из блока развития. Соседние коды отличаются тем, что нарушено сильнее: речь, школьные навыки, моторика, социальное взаимодействие или несколько линий развития сразу.
Что уточнить у врача
Для F81.3 полезно заранее составить список: симптомы, сроки, лекарства, соматические жалобы, риск. Так приём не уходит в хаос.
Что НЕ работает
Не работает искать по F81.3 чужую судьбу. Совпал код — не значит совпали возраст, тело, лекарства и поддержка.
При БАР важно
Расстройства развития (речи, учебных навыков, аутистический спектр) к БАР прямого отношения не имеют. Важно другое: они могут сосуществовать с расстройствами настроения, а часть проявлений (перепады, трудности саморегуляции) внешне похожа. Поэтому при изменениях поведения стоит смотреть и на настроение — отдельно от особенностей развития.
Связанные термины
- Специфические расстройства учебных навыков (F81)
- Специфические расстройства учебных навыков (F81.2)
- Специфические расстройства учебных навыков (F81.4)
- Специфические расстройства учебных навыков (F81.1)
- Специфические расстройства учебных навыков (F81.5)
Источники
- World Health Organization. (1992). ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders: F81.3 Специфические расстройства учебных навыков. WHO
- World Health Organization. (2019). International Classification of Diseases 11th Revision. WHO
- Yatham, L. N. et al. (2018). CANMAT and ISBD guidelines for bipolar disorder. Bipolar Disorders, 20(2)